作弊

痛下杀手

夜里批改254课程的第三份课后作业。学生不多,20有余。

作业都是email发给我的,对于某些有疑问的作业(主要指抄袭)我会采用“文件内容比较软件”或者EditPlus的“从多个文件中搜索关键字”的功能来检测其作业是否的确有问题。

第一份作业中就发现有两个华裔(一个可能是大陆的,另外一个应该是香港的)互相抄袭作业。这让我很是头痛:不想对学生痛下杀手,尤其是不想对华人痛下杀手;但不下杀手又有违我的处事原则。夜里斟酌了好一会,终于打算这次还是放他们一马,但写了份email正式警告那两位:如果再发现抄袭,定上报到教授处,而且特别提醒他们以后我会对他们的课后作业“额外关注”。

结果第二份作业中,这两个家伙又互相抄袭。这次我又放他们了一马,该给多少分就给多少分,并回了一份email给那两位学生。email中没写别的,就写了三个感叹号。

今天批改第三份作业,这份作业检查起来比较麻烦,因为带试验的老师把程序主体都写好了,学生基本上都套用相同的程序结构。但是我还是发现那两个学生有着明显的互相抄袭的痕迹。是可忍,孰不可忍!于是我没有再给那两位华人学生回email,直接在课程网站上用红字发了一条消息:任何作弊的作业都将得到0分;若有异议,不要找我,请直接去找教授辩解。然后把这两个学生前三次的课后作业成绩都改成0分。

老虎不发威,你当我病猫啊。

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为什么不给你看

当我第一天在温莎大学开始上课的时候,我就知道我必然要面对一种情况:认识的同学要求借鉴我的作业,我做的课程项目,甚至考试时候要求借鉴我的答案。

对此,我的回答是:我可以告诉你我怎么去做的,但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。我宁可因此失去一些朋友,也不会放弃这个原则。

我曾在我写的《这一年》中提到,1998年“在朋友的请求下,我答应帮助成都理工学院的一位毕业班学生考国家英语四级,结果在办理考试证的时候被管理严格的该校教务处发现,被处以严重警告处分,并被取消学位证。”。

因为曾经无知的作弊,我没有了学位证书,我失去了申请任何北美大学研究生入学资格的权利。我不得不在毕业后的几年当中为此付出很多代价:在任何一次应聘中我都只能说我有本科毕业证书,而不能说我有学位;我不得不在申请移民的过程中为此不停的烦恼;我不得不问遍身边所有的朋友寻找一切机会补办学位证(结果还是补办不了);我不得不重新花上宝贵的时间再读一次本科,因为只有拿到一个学位我才能继续读书!

我已经为曾经犯过一次错误付出了很大的代价,我不会再让类似的错误有机会第二次发生。

如果有同学跟我借答案,我的回答始终是这样的:我可以告诉你我怎么去做的,但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。

(令人有些失望的是:有些同学只是想知道你的作业答案,而不是你怎么去做的。他们只在乎给老师交上一份恰当的答案,顺利完成一门课程,而不愿意去好好学习课程的具体内容。他们要的只是你已经完成好了的答案而已。)

2003-11-21 23:27:04

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